高二历史教学计划(15篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的高二历史教学计划，希望能够帮助到大家。
高二历史教学计划 篇1一、指导思想：
以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。
二、教学目的和任务：
1、德育目标：根据课程标准的要求，通过历史课程的学习，扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的基本线索；了解历史唯物主义的基本理论和方法，初步了解人类社会发展的基本规律，学会用科学的理论和方法理解历史和现实问题，逐步形成科学的思维方式
2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简单有效的.记忆方法记忆知识点，减轻学生负担；总结归纳历史知识点，纵横贯通，形成小题目和规律性认识；重视对学生解题方法的指导，主要通过高考试题的练习；重视引导学生重新解读教材，认真分析巩固记忆教材内容，将基础知识落实到教材中；体现了历史与现实问题的有机结合，重视人文相关知识点的挖掘和引导。
3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》和《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的教学，让学生学习高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。
4、重新认识和理解新课程。通过深入学习，树立新的教学观念，转变教学观念、人才观念和评价观念，提高我们的知识和专业素质。
5、积极参与教学和科研活动。要加强科技小组的日常管理，认真对待每次科技小组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工与合作。
三、具体措施：
1、以启发诱导教学为主，采用多种有效的教学方法和手段，激发学生学习历史的积极性；让学生转变历史学习观念，学习高中历史的基本学习方法。了解学生情况，培养学生学习积极性，探索新课程实验合作模式，改变旧的课堂教学方式，改变学生的学习方式。以学生为教学主体，实现师生互动，促进新型民主合作师生关系的形成；引导学生学会学习，形成学习与快乐合作、主动参与、主动探究的学习习惯；培养学生的能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
2、加强直观教学，充分利用多媒体等教学工具，积极采用现代教学方法，提高课堂效率。尽量精干，踏实，专注，不易认真分解。充分调动学生的课堂气氛，提高学生的学习自主性。
3、搞好培训，增强学生应试能力，保证教学质量。
4、特别注意课前预习，课后及时巩固。落实每个人的作业，尽可能轮流亲自批改。
高二历史教学计划 篇2一、指导思想和目标
继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！
二、主要措施
（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点
1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
（二）加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。
（三）实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
（1）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的`联系，帮助学生构建起从点、线、面、体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。
（2）课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合；检查方式以定期上交与不定期抽查相结合；订正方式以集体订正与个别面批相结合。
（3）通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。每月底备课组各科要进行一次自测，自测时间和方式由任课老师协商决定。
（4）加强听课评课，学习优点，指出不足，提高实效性。
（四）以科研促教研。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案，做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。
（五）积极参加县市等单位组织的各种教研活动，加强学校的教研交流。
高二历史教学计划 篇3一、年级基本情况
本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外，学生基础相对较弱,学习习惯较有等于进一步提高。高二年级历史备课组共有教师3人。
二、教学目标
在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。
三、主要教学措施
1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、总的'教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、关于集体备课:
(1)安排
中心发言人内容
张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章
陈绍强选修四的第二、三、四章
林米晴选修四的第五、六章< ……此处隐藏11554个字……兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
5、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。
6、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。
五、教学进度安排表
周次
教学内容
备注
1—2 选修一第一单元 梭伦改革
2—3 选修一第二单元 商鞅变法
3—4 选修一第七单元 1861年俄国农奴制改革
4—5 选修一第八单元 日本明治维新
月考
6—7 选修一第九单元 戊戌变法
7—8 选修三第一单元 第一次世界大战
9—10 选修三第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
期中考试
11—15 文科停课，进入会考复习阶段
17—18 选修三第三单元 第二次世界大战
18—20 选修三第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
期末考试
高二历史教学计划 篇13为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，现将本期工作初步计划如下：
一、文科班教学计划：
1、继续完成选修一教学，继续以知识的概括归纳为重心
2、完成选修三教学，侧重在材料的运用、比较和分析能力的培养上
3、进行必修一、二、三的学业测试复习，兼顾知识时空线索的梳理
二、理科班教学计划：
1、以练习促复习，通过对考纲知识的一一训练，帮助学生巩固知识迎考
2、通过综合训练和解题方法指导帮助学生实现考前冲刺
三、备课组要求
1、落实学业测试复习资料：
（1）按考纲知识点合作编写知识提要；
（2）按考纲知识点每本书命制练习试卷，作为要点解读的补充；
（3）要点解读要督促学生落实。
2、补差与提高：
（1）对学习有一些欠缺的学生，要一一督促检查其复习，尽可能地提高及格率；
（2）为了争取更高的优秀率，加强对知识点的查漏补缺。
3、加强分工与合作：
（1）分工明确：每位老师在备课、提要编写、练习编排等方面要有明确而细致的分工，各负其责；
（2）合作紧密：彼此间加强学习与交流，在加强集体备课的.同时，通过互联网、无线通讯、办公室交流等加强沟通，并相互学习，彼此听课，注意资料的共享与彼此配合的及时和到位。
4、高度关注新课改动态：
（1）了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果；
（2）及时关注湖南省学业水平测试的相关信息，并积极反映一线意见；
（3）高度关注新课改下的湖南高考走向与形势，不因为学业测试而忽视高考。
5、坚持两条腿走路：
（1）文科班在搞好学业测试复习的同时搞好知识的梳理；理科班重在落实基础和查漏补缺。
（2）坚持同时搞好知识提要与练习训练；
（3）坚持及格率与优秀率一起抓；
（4）坚持课堂教学和课后练习共同运用。
高二历史教学计划 篇14一、指导思想
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。
二、教学目标
1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力。解读、判断和运用历史材料的能力。发展学生的历史思维能力。培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的`观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
三、本年度教学计划
教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》（上下册）（选修）全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》（上下册）第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代现代史》（上册）的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》。
高二历史教学计划 篇15一、指导思想
以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，充分发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高通过各种渠道阅读和获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳和概括，培养历史思维和解决问题的能力。注重教学设计与学生学习方法的融合，使历史学习成为积累历史知识、加深对历史和现实认识的过程；成为一个积极参与和学习的过程，一个逐渐掌握历史学习基本方法的.过程。通过学习历史，可以弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情操，使学生增强历史意识，吸收历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展趋势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、整体教学目标
根据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中完善，逐步构建具有清河中学特色的高中历史教学模式，争取在高一历史系取得更好的成绩。
三、教学措施
1、深入学习新课程教材，根据历史课程目标和学校、学生的实际，精心设计历史教学课堂。在集体研究的基础上，准备教学大纲、教材、学生和教学方法。
2、认真教每一节课。课堂是整个教学的中心环节。将创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激发学生自主学习，激活思维。同时注意基础知识，做好课题研究。在教学过程中，要构建知识体系，注重知识转移，培养分析、综合、比较、总结和概括史实的能力和历史思维能力。
3、运用“情境教学”，精心设计多媒体课件，激发学生学习历史的热情，愉快地学习知识，开阔学生的视野，培养学生的能力，提高学生的综合素质。
4、运动要慎重选择。教师要立足学校条件，研究条件，优化选择题。锻炼要有选择，反馈要及时。有必要通过练习来评价方法和规则，同时加强学生对试题的掌握。复习时要重点理清每个题目的框架，尽量让每个题目有重点，逻辑清晰。
